抽烟、喝酒、夜不归宿……进入湖南省岳阳市春雷学校前，17岁女孩李怡曾产生厌学情绪，一心只想外出打工赚钱。来到学校后，她逐渐适应了学校生活，不再厌学，开始反思自己。如今李怡一直通过写信与父母交流，和妈妈的关系缓和了不少。

　　岳阳市春雷学校校长周龙告诉中青报·中青网记者，像李怡这样的孩子，在学校还有很多。不少孩子家庭关系出现裂痕、青春期产生叛逆心理，表现为网瘾、早恋、厌学等，在行为、心理、价值观等方面都出现了一些问题。

　　岳阳市春雷学校成立于2004年，是一所民办专门学校。2021年6月1日起实施的预防未成年人犯罪法中规定：“国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。”

　　最高检的统计数据显示，2022年检察机关批捕未成年犯罪嫌疑人1.5万人，起诉未成年犯罪嫌疑人2.8万人，不起诉4.1万人，附条件不起诉2.6万人，检察机关在办理低龄未成年人恶性犯罪核准追诉案件中，不予核准的一律督促送专门学校进行专门矫治教育，做实做好涉罪未成年人依法惩戒与精准帮教工作。

　　近期，中国教育学会工读教育分会落实未成年人保护法、预防未成年人犯罪法现场会，在湖南省岳阳市春雷学校举办。来自全国的300多名专家、专门教育领域工作者等齐聚学校交流，观摩“春雷风”团体操、参观学校办学成果等。

　　“具有中度强迫症状、轻微焦虑、轻微恐惧不安……”现场会期间，中青报·中青网记者了解到，学校会对每名新生进行心理评估，建立成长档案，详细记录其学习历程。至今，学校已教育转化困惑青少年12218名，其中58.9%的学生回归到普通教育，14.7%考入大学，17.9%参加工作，8.5%入伍。

　　“和父母面对面交流会比较急躁，控制不了情绪，容易发生争吵。”进校之后，不能用手机的封闭式管理让李怡感到不适应。如今入校已近一年，李怡一直通过写信与父母交流，和妈妈的关系缓和了不少。

　　李怡的妈妈姓吴，信中妈妈让她称呼自己为“吴大姐”，因为朋友都这么称呼。现在妈妈把她当作朋友一样看待，令她感受到了尊重。在校期间她也静心反思以往过错。“从小到大我没有一次听爸妈的，这次就听他们的。”如今李怡有一个愿望：认真学习，拿到高中毕业证，考一所警校。

　　目前，岳阳市春雷学校设立小学部、初中部、职业高中部、行为部、矫治部、培训部6个管理学部，教职员工125名，在校学生660名，其中25%是警送生（即公安机关送读的、未达到入刑年龄的涉罪未成年人），75%是校送生和家送生。

　　“父母觉得我的行为带来的影响太大了。”因为与之前学校的教导主任有肢体冲突、骂脏话，3个月前，17岁的季晓翔被父母送到岳阳市春雷学校。刚入校时，他备受煎熬，绞尽脑汁想离开学校。季晓翔坦言，自己早恋了，“未来想有好出路，能和喜欢的人过一辈子”。

　　季晓翔觉得自己和别人不一样的是，他渴望和父母交流，但父母拒绝和他交流。“他们一边说我不和他们沟通，一边又说我是小孩子，大人不能听小孩子的话。”季晓翔说，如今他已习惯学校的生活，他发现这种生活确实能改掉一些不良行为，入校前他吸烟成瘾，入校后至今没碰过一支烟。

　　第一次看到16岁的警送生赵粱时，他手臂、脚踝、小腿等处有文身，初中部的班主任黎杜有些吃惊。

　　在与赵粱深入接触后，黎杜得知赵粱的家长在外务工，长期缺少关爱和陪伴导致他走上叛逆道路，在所谓“大哥”的带领下“混社会”，参与打架斗殴等违法犯罪活动。

　　赵粱在校期间，黎杜发现他在语言方面有些天赋，鼓励他参加学校举办的朗诵比赛，并在一场活动上担任主持人。“这让他看到了不一样的自己。”黎杜说，初中毕业后，赵粱没有继续上学，选择了喜欢的职业，成了一名理发师。“这让我感到欣慰，至今我们还保持着联系。”

　　“教育矫正未成年人的不良行为，关键在于找到成因，再有针对性地开展教育，如从家庭亲子关系、思想认知等方面入手。”在校长周龙看来，大部分学生法律意识淡薄，为此学校重视法治教育，邀请当地人民法院开展“庭审进校园”活动，公开审理涉年轻人相关的案件，让学生们亲历庭审。庭审结束后以案说法，提升学生的法律意识。

　　周龙介绍，学校还开展了“校园模拟法庭”活动，由在校学生扮演审判长、审判员、公诉人、辩护人、检察官等角色，还原庭审现场，给学生上沉浸式的法治体验课。

　　黎杜如今已教过300多名学生，与他们相处过程中，他感受到，这些孩子多数内心敏感、重感情，虽然叛逆，也有不少优点，在文艺活动上能绽放光彩。只要你走进他们内心，就能相处得很和谐。“希望这些孩子将来能实现自己的梦想，在社会上有自己的一席之地，实现人生的价值。”

　　（文中李怡、季晓翔、赵粱均为化名）　来源：中国青年报